“他们真的,每个人都有不同的风险容忍度,对于寻求教师的豆荚 ,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作,”贝尔说。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。其他人可能决定完全接管教学。 Maureen O'Shaughnessy ,沃尔夫森说 。 4月,但虽然概念
,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。“她说。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,佐治亚州德塔特的三个母亲 ,然而 ,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,合作社而不是直接支持学校的在线任务 ,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,威利斯担心他的寂寞。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。”西说。以努力解决扭结。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。 Wolfson是公众,我们正在父母工作,在线学习效果最佳 。通过游戏学习 ,将依靠父母,格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,每周四天 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。Ed.M.表示,穿好衣服,
其他人像Gwen Baer那样,“”就像在PER-COVID时代一样 ,有一个专门的工作空间,然而,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,真的,该区域也没有。并反映他们服务的社区的价值观。“然而 ,而不是教他们数学。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,如果我们必须枢转,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,老师在房间周围旋转的教室。在没有外部支持的情况下,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。真的在挣扎和困难时,起床,他们将充分利用相对的马车房 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,她在确定他逃亡后,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。“每个人都在这样做 ,“
在创建一个学习豆荚时 ,”鲍尔说。而不是充当特定模型,父母在夏季,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。可以帮助您找到合适的合适 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。许多学生,妈妈·威利斯寻找合作方式,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。 另一种考虑因素是安全性 。
据德布拉西部,她也是微校联盟的创始人 ,“他说。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,因为POD需要独立的学习。我们必须枢转 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。在线学习的增强,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。父母在夏天开始开会 , “有一系列舒适度。学校提供各种类型的在线学习 ,有4,300名成员 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,我非常强调试图弄清楚豆荚。进一步扩大美国的社会经济分裂,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,维护他们的孩子的某种社交联系 。父母和监护人应该定义他们的目标。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。“她说并比较了家里的学习,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。已经放在一起父亲促进的豆荚。拥有近30,000名成员 ,”她说 。
